「まわりの子が塾に通い始めたので、うちも考えたほうがよいのかな」。小学生の塾選びでは、始める学年とともに、塾で何を学びたいかを整理したいところです。
この記事は、生駒市の学習塾「学びのイーアック」が発信しています。学校の復習や家庭学習の習慣づくりを中心に、通塾を考えるきっかけと、体験授業で確認したいことをまとめます。
学年だけでなく、通う目的から考える
塾を始める時期は、中学受験を目指すのか、学校の授業を復習したいのか、得意なことを伸ばしたいのかで変わります。
中学受験を考える場合は、希望する学校や受験方式に対応した塾へ、必要な準備と開始時期を早めに相談してください。学校の復習が目的なら、今どの問題で止まっているか、家ではどう取り組んでいるかが相談の出発点になります。
「小学何年生になったから」だけで決めず、「何を相談できると助かるか」を保護者とお子さまで話してみましょう。
家庭で確認してみたい3つの場面
宿題のどこで手が止まるか
始めるまでに時間がかかるのか、問題を読んでも意味がつかめないのか、計算の途中で止まるのかを見てみます。難しかった問題を一つ残しておくと、学校や塾に相談するときに具体的に伝えられます。
説明を聞いたあと、自分で取り組めるか
大人が横で説明すると進められる場合は、少し時間を置いて似た問題に一人で取り組む様子も確認してみましょう。できたことと、まだ助けが必要なことを分けて記録します。
勉強について親子で話せるか
家庭で説明するたびに言い合いになってしまうときは、教え方を保護者だけで抱えず、学校の先生や塾に学習の様子を伝える方法もあります。まず相談だけして、家庭で試すことを整理する選択もできます。
通塾前に、家庭で小さく試せること
宿題をする場所、始めるきっかけ、今日取り組む量を決めてみます。たとえば「帰宅して休憩したら、算数の宿題を一つ確認する」といった、ご家庭の予定に合う約束から始めてください。
教材を増やす前に、学校の宿題で困っている部分を確認しましょう。量が多い、解き方がわからない、予定が合わないなど、続けにくい理由が見つかったら、内容や時間を調整します。
試した方法とお子さまの様子を面談で伝えると、塾にどんな支援を求めたいかが明確になります。
生駒で教室を見学するときに確認すること
小学生の通塾では、授業の内容に加え、教室までの移動と保護者との連絡も確認しておきましょう。
| 確認する項目 | 聞いておきたいこと |
|---|---|
| 学習内容 | 学校の復習、先取り、受験など、どの目的に対応するか |
| 授業の進め方 | 先生の説明を聞く時間と、自分で取り組む時間 |
| 質問と声かけ | 本人から質問できない場合、どう理解を確かめるか |
| 家庭での学習 | 宿題の量、できなかった問題の扱い、保護者の役割 |
| 通塾と連絡 | 送迎、駐輪、欠席、入退室の連絡方法 |
| 費用 | 月謝、教材費、年間費用、講習の条件 |
生駒駅を利用する場合は、駅から教室までを親子で歩いてみてください。自転車や送迎の場合も、雨の日や帰りの時間を想定して、利用できる場所を教室に確認しましょう。
体験後は「楽しかった？」にもう一つ質問を
体験授業のあとには、「どんな問題をやった？」「わからないときに聞けた？」「もう一度やってみたいことはある？」と、授業中の出来事について尋ねてみましょう。
保護者からは、先生に「今日できていたこと」「今後確認したいこと」「家庭で取り組むなら何がよいか」を聞くと、入塾後の学びを具体的に想像できます。
本人が不安に感じたことも確認してください。内容、先生とのやり取り、移動など、どの部分が気になったのかを整理してから検討しましょう。
学びのイーアックの小学生コース
学びのイーアックの小学生コースは、算数・国語を中心とした学びを案内しています。対応内容は小学生コースでご確認ください。
家庭で困っている問題や学習の様子を伺い、体験を通じてお子さまとの相性を確認していただけます。月謝に加えて必要となる年間費用も含め、料金ページをご覧ください。
よくある質問
学校の成績に困っていなくても相談できますか？
はい。得意なことを伸ばしたい、勉強する習慣を考えたいなど、目的をお知らせください。希望する内容に教室が対応できるかをご案内します。
ほかの習い事と両立できますか？
曜日、移動、宿題、帰宅後の予定によって異なります。一週間の予定を見ながら、無理なく受講できるかを相談してください。
まずは、お子さまの今を聞かせてください
塾を始めるかどうか決める前に、学習の様子を相談していただけます。家庭で気になっていることや、伸ばしたいことをお知らせください。
